«УТВЕРЖДЕН» «ПРИНЯТ»
Распоряжением общим собранием
Главы Администрации трудового коллектива
Муниципального образования Муниципального
«Мирнинский район» общеобразовательного
Республики Саха учреждения «Средняя
(Якутия) общеобразовательная
__________ В.В.Ефремов школа №27
«Эврика-Развитие»
№______ от________ Муниципального
образования
«Мирнинский район» РС (Я)
Протокол №___ от _______
УСТАВ
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №27
«Эврика-Развитие»
Муниципального образования
«Мирнинский район»
Республики Саха (Якутия)
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27 «Эврика-Развитие» (далее Школа) учреждено Распоряжением Главы Администрации Мирнинского улуса РС (Я) № 1104 от 06. 10. 2000 г, зарегистрировано 15 ноября 2000 года.
1.1.1. Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27 «Эврика-Развитие» Муниципального образования «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия).
1.1.2. Сокращенное наименование: МОУ «СОШ №27 «Эврика-Развитие»
1.1.3. Юридический адрес школы: 678174, Республика Саха (Якутия), г. Мирный,
ул. Солдатова, 4а.
1.2. Учредителем Школы и собственником имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления является Администрация Муниципального образования «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия), именуемая в дальнейшем «Учредитель».
1.2.1. Функции Учредителя Школы выполняет в пределах делегированных полномочий Муниципальное учреждение «Мирнинское районное управление образованием».
Юридический адрес Учредителя: 678174 Республика Саха (Якутия), г. Мирный, ул. Ленина, д.19.
1.3. Школа является правопреемником ранее действующего Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа-лаборатория №27 «Эврика-Развитие» Муниципального образования «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия).
1.4. Школа является муниципальным гражданским светским общеобразовательным учреждением.
1.5. Школа создана в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
1.6. Деятельность Школы направлена на:
- формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
- достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;
- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, патриотизма, любви к окружающей природе, любви к Родине, семье;
- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;
- содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности.
1.7. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими федеральными законами, Конституцией Республики Саха (Якутия), Законами РС (Я) «Об образовании», «Об учителе» и другими законами Республики Саха (Якутия), Указами Президента Российской Федерации, Президента Республики Саха (Якутия), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, постановлениями и решениями Правительства Российской Федерации, Правительства Республики Саха (Якутия), органов управления образованием всех уровней; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.
1.8. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа как бюджетное учреждение имеет счета в органах казначейства и может от своего имени заключать договора, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет гербовую печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.
1.9. Учредитель несет ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством. Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.
1.10. Отношения между Учредителем, МРУО и МОУ «СОШ №27 «Эврика-Развитие» определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательствами Российской Федерации, Республики Саха (Якутия).
1.11 Отношения между Школой и родителями (законными представителями) определяются настоящим Уставом и договором о взаимоотношениях.
1.12. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учреждения.
1.12.1. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.
1.12.2. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации и Республики Саха (Якутия) возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
1.13. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом Мирнинской центральной городской больницы, для работы которого Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями.
1.14. Организация питания обучающихся и работников в Школе осуществляется Школой. Для питания обучающихся и работников, а также хранения и приготовления пищи в Школе выделяются специально приспособленные помещения и оборудование.
1.15. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.16. Местонахождение (юридический адрес) Школы:
678 174, Республика Саха (Якутия), г. Мирный, ул. Солдатова, 4а, тел. - факс 3-63-12, 3-45-91, 3-19-62; e-mail: sch27_mirny@mail.ru
II ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.
В школе преподаются:
В качестве государственного языка - русский язык
В качестве иностранного языка - английский язык, немецкий язык.
.2.2. Порядок приема и перевода учащихся:
2.2.1. В первый класс принимаются дети, которым исполняется не менее шести лет и шести месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) директор Школы вправе в индивидуальном порядке принимать детей в первый класс Школы в более раннем возрасте при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.
2.2.2. Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:
1) заявление родителей (законных представителей);
2) свидетельство о рождении ребенка:
3) медицинская карта ребенка;
4) договор о взаимоотношениях Школы с родителями (законными представителями)
2.2.3. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:
- в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего образовательную программу соответствующего уровня;
- ранее получившие общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования.
При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в Школе не является обязательным. В этом случае, кроме документов, предусмотренных пунктом настоящего Устава, предоставляется также документ общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, об уровне образования или уровне освоения обучающимися соответствующей общеобразовательной программы. При переводе во время учебного года также предоставляется выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная гербовой печатью школы.
2.2.4. Прием детей в классы развивающего обучения допускается при наличии свободных мест в индивидуальном порядке с обязательным ознакомлением родителей (законных представителей) с содержанием и методами обучения в этих классах.
2.2.5. Прием в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом по Школе и регистрацией в алфавитной книге записи учащихся.
2.3. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года).
Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин, а также авторских программ, прошедших экспертизу в установленном порядке.
Учебный процесс в 1-4 классах, а также по отдельным предметам в последующих классах осуществляется по программам развивающего обучения системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова, утвержденным и рекомендованным Министерством образования Российской Федерации.
Во всех классах развивающего обучения обеспечивается государственный образовательный стандарт.
Обучение и воспитание в классах развивающего обучения осуществляется как единый процесс, опирающийся на учебную деятельность школьников, которая дополняется социально ценными формами трудовой, спортивной, игровой, художественной и других видов деятельности.
Виды и формы деятельности учащихся, организуемые школой, определяются для каждого этапа обучения с учетом его конкретных целей и в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и склонностями учащихся.
2.2.1. Первый этап развивающего обучения
2.5.1а Основная цель развивающего обучения в 1-5 классах состоит в обеспечении условий для становления каждого ученика в качестве полноценного субъекта учения, т.е. в развитии его познавательных интересов, формировании умения решать поставленные учебные задачи в сотрудничестве с учителем и другими учениками, осуществлять эффективный контроль и объективную оценку своих учебных действий.
Для достижения этой цели в 1-5 классах осуществляется развивающее обучение по основным предметам учебного плана (русский язык и математика), а также (при наличии соответствующих условий) по другим предметам.
2.5.1б По желанию родителей на этом этапе могут быть организованы классы дифференцированного обучения (с ускоренным или удлиненным сроком изучения программного материала), а также классы с расширенными программами по предметам эстетического цикла. Комплектование таких классов осуществляется с учетом индивидуальных склонностей и уровня развития учащихся.
Классы с удлиненным сроком изучения программного материала (классы повышенного индивидуального внимания) организуются для детей с недостаточной готовностью к школьному обучению, которая определяется школьным психологом, и комплектуются в составе 15-18 учеников.
2.5.1в Основной формой учебного процесса в 1-5 классах является совместная деятельность учеников и учителя на уроке, в процессе которой обеспечивается освоение теоретического материала и овладение соответствующими умениями. Домашние задания предназначены для закрепления основных навыков и выполнения творческих работ.
2.5.1г В классах развивающего обучения, начиная с 1-го, как правило, осуществляется предметное обучение. При отсутствии в Школе соответствующих условий обучение в классах осуществляется учителем, а, начиная с 5 класса – учителями-предметниками. По решению Педагогического Совета Школы, преподавание русского языка и математики может осуществляться в 5-х классах учителями начальной школы, преподававшими эти предметы в 1-4 классах.
2.5.1д Школа всемерно способствует вовлечению каждого ученика 1-5 класса в различные формы внеучебной деятельности, направленные на достижение конкретных привлекательных для ребенка результатов. С этой целью в Школе создаются кружки, студии художественного и технического творчества, спортивные секции, проводятся различные конкурсы и смотры. Внеучебная деятельность детей организуется в тесном взаимодействии с внешкольными учреждениями и родительской общественностью на основе соответствующих планов, разрабатываемых на учебный год для каждой группы параллельных классов.
2.5.2 Второй этап развивающего обучения ( 6-9 классы).
2.5.2а Основными целями развивающего обучения на 2-м этапе являются: формирование у учащихся устойчивой потребности в самообразовании и обеспечивающих ее удовлетворение обобщенных учебных умений; развитие элементов творчества в различных видах деятельности с учетом интересов и склонностей каждого ученика; освоение учениками важнейших нравственных норм и ценностей.
Основой учебного процесса в 6-9 классах являются различные формы самостоятельной учебной деятельности учащихся (семинарские занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа с учебником и дополнительной литературой на уроке и вне его, написание рефератов, творческих сочинений и т.п.).
С целью обеспечения оптимальных условий для организации самостоятельной учебной деятельности учащихся в классе и вне его учебный процесс осуществляется, как правило, в форме сдвоенных уроков.
Неотъемлемым элементом учебного процесса в 6-9 классах являются индивидуальные и групповые консультации.
В качестве одной из форм оценки знаний, умений, навыков учащихся 6-9 классов используются зачеты.
Школа оказывает всемерное содействие учащимся 6-9 классов в организации различных видов и форм внеучебной деятельности, направленных на достижение общественно значимых целей и результатов. Приоритетными направлениями этой работы школы являются: вовлечение учащихся в производительный труд, привлечение учащихся к работе в качестве помощников учителей начальных классов, к организации внеучебной деятельности младших школьников, организация деятельности, направленной на освоение народных традиций и культуры (историко-краеведческая работа, участие в фольклорных экспедициях и т.п.), организация досуговой деятельности учащихся (спортивные соревнования, конкурсы, вечера отдыха и т.д.).
2.5.3. Третий этап развивающего обучения (10-11 классы).
2.5.3а Развивающее обучение на заключительном этапе школьного обучения направлено на достижение следующих основных целей:
-формирование у учащихся потребности в освоении общечеловеческого и национального культурного наследия;
-развитие творческих способностей каждого ученика;
-создание оптимальных условий для личностного, гражданского и профессионального самоопределения учащихся;
- подготовка учеников к продолжению образования в высших, средних, специальных и профессионально-технических учебных заведениях.
В 10-11 классах используются различные формы обучения, обеспечивающие самостоятельную учебную деятельность учащихся с элементами научного исследования (лекции, семинарские занятия, лабораторные работы, диспуты, коллоквиумы и т.д.). Для углубления общеобразовательных знаний и профильной допрофессиональной подготовки, а также развития разносторонних интересов и способностей учащихся по их выбору в учебный план Школы вводится блок специальных дисциплин, практикумов, предметов по выбору, факультативов, консультаций.
Школа организует и поддерживает различные формы внеучебной деятельности учащихся 10-11 классов, осуществляемой на основе принципов социальной значимости, коллективной и личной инициативы, самоуправления и ответственности за ее результаты. Основными видами внеучебной деятельности учащихся 10-11 классов являются: производительный труд, участие в работе молодежных общественных организаций, деятельность по освоению общегосударственных и национальных патриотических традиций, научное, художественное, техническое творчество, спортивная деятельность, досуговая деятельность.
2.4. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения) и годовым календарным учебным графиком, разрабатываемыми Школой самостоятельно и утверждаемыми директором Школы по согласованию с Мирнинским районным управлением образованием, а также расписанием уроков с учетом СанПиНов.
При этом Школа в зависимости от выбранного учебного плана может работать в режиме 5- дневной рабочей недели с двумя выходными днями и 6- дневной рабочей неделе с одним выходным днем.
- начало уроков первой смены – в 8.15 час.; второй смены- в 14.00 час.; продолжительность урока (академического часа) составляет 45 минут, перемены между уроками: большие - по 15 минут для питания обучающихся, остальные - по 10 минут;
В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом;
- учебные нагрузки обучающихся не должны превышать:
при 5-дневной рабочей неделе:
в начальной школе:
1 класс - 4 часа в день, 20 часов в неделю,
2-4 класс – 4-5 часов в день, 22 часа в неделю;
в основной школе:
5 класс – 5- 6 часов в день, 28 часов в неделю;
6 класс – 5- 6 часов в день, 29 часов в неделю;
7 класс – 5- 6 часов в день, 31 час в неделю;
8-9 класс – 5- 6 часов в день, 32 часа в неделю;
в старшей школе:
10-11класс - 6 часов в день, 36 часов в неделю;
при 6-дневной рабочей неделе
в начальной школе:
2-4 класс – 4-5 часов в день, 25 часов в неделю;
в основной школе:
5 класс – 5- 6 часов в день, 31 час в неделю;
6 класс – 5- 6 часов в день, 32 часа в неделю;
7 класс – 5- 6 часов в день, 34 часа в неделю;
8-9 класс – 5- 6 часов в день, 35 часов в неделю;
в старшей школе:
10-11класс - 6 часов в день, 36 часов в неделю;
- обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется по отдельному графику, утвержденному Педагогическим Советом Школы через самообразование с предоставлением Школой консультаций и осуществлением контроля за освоением общеобразовательной программы.
2.5. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября.
Продолжительность учебного года в первом классе – 33 недели, в последующих не менее 34 и не более 37 недель ( с учетом экзаменационного периода).
Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Годовой календарный учебный график утверждается приказом Директора Школы с учетом мнения Педагогического совета Школы и по согласованию с Мирнинским районным управлением образованием.
2.6. Количество и наполняемость классов в Школе определяется количеством обучающихся (числом поданных заявлений граждан) и условиями, созданными для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
Наполняемость классов устанавливается в количестве 25 человек.
2.7. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования. физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 человек.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.
2.8. Школа вправе открывать группы продленного дня по заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся.
2.9. Школа вправе открывать классы компенсирующего обучения по решению медико-педагогической комиссии. Наполняемость в классах компенсирующего обучения не должна превышать 12 человек.
2.10. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл - 1; максимальный балл - 5).
Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.
2.10.1. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются:
5-9 классы - за 1, 2, 3, 4 четверти;
10-11 классы - за 1 и 2 полугодие.
В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.
В 1 - 4 классах балльное оценивание знаний обучающихся не проводится.
Контроль за качеством усвоения программного материала осуществляется по результатам выполнения предметных диагностических и контрольных работ, которые проводятся в конце каждого учебного полугодия по всем основным предметам учебного плана. Текущий, промежуточный итоговый контроль знаний, умений и навыков обучающихся производится в соответствии с Положением о безотметочной системе оценивания. Для информирования родителей о результатах обучения в каждом классе (1-4) в конце учебного года проводятся открытые смотры знаний, умений и навыков учащихся. По желанию родителей учитель может оценить успеваемость каждого ученика в баллах.
При выбытии ученика из класса развивающего обучения его знания, умения, навыки оцениваются в баллах на основании результатов текущих и полугодовых контрольных работ.
Балльное оценивание знаний обучающихся не проводится в I четверти 5 класса (адаптационный период).
2.10.2. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим Советом Школы.
2.10.3. Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам в форме экзаменов, зачетов или других форм (защита реферата, образовательного проекта, авторской работы) может проводиться в конце учебного года, начиная с 3 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом Директора Школы.
2.11. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
2.11.1. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные (полугодовые) и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
2.11.2. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Школа обязана создать условия обучающемся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Повторное обучение в 1-5 классах развивающего обучения, как правило, не допускается. Решение об оставлении ученика на повторное обучение может быть принято Педагогическим советом Школы в случае длительной болезни или при наличии серьезных трудностей в усвоении программного материала, обусловленных отклонениями в развитии ученика, по мотивированному заключению учителя и школьного психолога.
2.11.3. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в класс компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.
2.11.4. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета.
2.11.5. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
2.12. По согласию родителей (законных представителей) и по согласованию с Муниципальным учреждением «Мирнинское районное управление образования» и Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения им основного (общего) образования.
2.13. По решению Педагогического Совета Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им Правил поведения обучающихся исключаются из Школы, обучающиеся, достигшие возраста пятнадцати лет.
Решение Педагогического Совета Школы об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Педагогический Совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.
Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных Директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.
Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
- причинения ущерба жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
- причинения ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
- дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Педагогическим Советом Школы с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства.
Представление об исключении из школы несовершеннолетнего, не получившего среднего (полного) общего образования, направляется Педагогическим Советом Школы в соответствующую Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Решение Педагогического Совета Школы об исключении обучающегося, согласованное с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, оформляется приказом Директора Школы.
Об исключении обучающегося Директор Школы в трехдневный срок информирует Мирнинское районное управление образования.
Мирнинское районное управление образования совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении или освоения им образовательных программ по иной форме обучения.
2.14. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.
Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный гербовой печатью Школы.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью «За особые успехи в учении».
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школа выдает справки установленного образца.
2.15. На бесплатной для обучающихся основе Школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:
- дополнительные занятия для неуспевающих по уважительной причине;
- кружки по художественно-эстетическому, спортивному и другим направлениям.
2.16. Школа может оказывать на договорной основе, при наличии лицензии, обучающимся, населению, организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные основными общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами. К платным дополнительным образовательным услугам относятся:
- репетиторство с обучающимися данного и других образовательных учреждений;
- создание учебных групп для подготовки детей для обучения в 1-м классе;
- создание групп выпускных классов для подготовки учащихся к поступлению в ВУЗы;
- изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренных учебным планом;
организация курсов
- по изучению иностранных языков;
- по обучению компьютерной грамотности, программированию;
- создание студий, групп, факультативов, работающих по программам дополнительного образования детей;
- создание кружков по обучению танцам, кройке и шитью, домоводству, техническому творчеству и др., не входящих в программные школьные курсы;
- создание различных спортивных и физкультурных секций;
- организация занятий с обучающимися высококвалифицированными специалистами (преподавателями вузов, других учреждений);
- проведение семинаров, конференций для работников других образовательных учреждений;
- выпуск методической авторской литературы;
- ксерокопирование документов, различных материалов;
- фото и видео-съемка, запись аудио и видеокассет, DVD;
- прокат театральных костюмов.
2.17. Школа оказывает помощь родителям в создании условий для получения их детьми среднего (полного) образования в форме семейного образования или экстерната.
2.17.1. Порядок организации получения образования в семье определяется примерным Положением о получении общего образования в семье, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.
2.17.2. Порядок организации получения образования в форме экстерната определяется примерным Положением о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.
2.18. Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися, в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки Российской Федерации выделяется определенное количество часов в неделю, составляется расписание, приказом директора определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для занятий на дому.
III. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. Учредитель закрепляет за Школой имущество, принадлежащее ему на праве собственности, а также земельные участки в целях осуществления образовательной деятельности.
Объекты собственности, закрепленные Учредителем за Школой, находятся в ее оперативном управлении с момента передачи имущества и регистрации права оперативного управления (ст. 131 ТКРФ).
Земельный участок предоставляется Школе в срочное пользование.
Школа владеет и пользуется закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя, назначением имущества и договором между Школой и Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом).
Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе ее учредителем-собственником, а также другим способом распоряжаться этим имуществом и закрепленными за Школой земельными участками, если иное не установлено законом.
Учредитель-собственник закрепленного за Школой имущества, вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество только по истечении срока договора между Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой.
3.2. Школа с согласия Учредителя-собственника (уполномоченного им юридического лица) вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством.
Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются в соответствии с бюджетным законодательством.
3.3. Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством на основе нормативов.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:
- средства государственного бюджета РФ на реализацию приоритетного национального проекта «Образования»;
- средства государственного бюджета РС (Я) на финансовое обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования;
- средства МО Мирнинский район на обеспечение социальных гарантий и прав педагогических работников, а также бесперебойную работу Школы;
- внебюджетные средства, полученные за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, а также иной приносящей доход деятельности;
- имущество, переданное Школе учредителем или уполномоченным им органом;
- добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц;
- доход, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;
- другие источники в соответствии с законодательством РФ и РС (Я).
Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета Учредителя.
3.4. Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством посредством выделения субвенции местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников Школы, расходов на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) на основе нормативов. Данные нормативы определяются по типу, виду и категории Школы в расчете на одного обучающегося. Нормативы для обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в Школе посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды, устанавливаются в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Саха (Якутия)
Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении, настоящим Уставом и договором с учредителем.
Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования, а также структуру управления деятельностью Школы, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.
3.5. Доход от оказания платных дополнительных образовательных и иных услуг используется Школой на:
- укрепление материально-технической базы Школы;
- курсовую переподготовку педагогов Школы;
- доплаты и премии работникам Школы стимулирующего характера
3.6. Школе принадлежит право распоряжения денежными средствами и имуществом, переданными ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной деятельности Школы и приобретенным на эти доходы имуществом. Школа самостоятельно владеет, пользуется и распоряжается этим имуществом и учитывает его на отдельном балансе.
3.7. В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.
3.8. Школа вправе осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями, а также вести внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
IV. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
4.1. К компетенции Учредителя относятся:
- утверждение Устава Школы, изменений и дополнений к нему;
- утверждение годовой сметы доходов и расходов Школы;
- назначение и освобождение от должности директора Школы, заключение трудового договора с директором Школы;
- контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и земельных участков, закрепленных Учредителем за Школой,
- экспертная оценка последствий сдачи в аренду имущества, предшествующая заключению договора аренды;
- определение порядка приема граждан в Школу
- получение ежегодного отчета от Школы о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств
- реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного учреждения, назначение ликвидационной комиссии.
Компетенция Учредителя в области управления Школой подробно определяется в договоре между ними, который не может противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении настоящему Уставу.
4.2. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Управляющий совет школы, Педагогический совет Школы, Общее собрание трудового коллектива Школы.
4.3. Управляющий совет Школы избирается сроком на 2 учебных года.
Совет создается в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур
выборов, назначения и кооптации.
Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются на общем родительском собрании:
Участники общего собрания родителей избираются на родительских собраниях классов соответствующих ступеней по принципу - один делегат от одного класса.
По итогам выборов в Совет входят не менее одного представителя родителей учащихся школы 1 ступени, не менее одного представителя от родителей учащихся школы 2 ступени, не менее одного представителя от родителей учащихся школы 3 ступени.
Работники общеобразовательного учреждения, дети которых обучаются в данном образовательном учреждении, не могут быть избраны в члены Совета в качестве родителей (законных представителей) обучающихся.
Общее количество членов Совета, избираемых от родителей (законных представителей), не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета.
В состав Совета входят не менее двух представителей от обучающихся II ступени и не менее двух представителей от обучающихся третьей ступени общего образования. Члены Совета из числа обучающихся избираются на общем собрании обучающихся средних и старших классов (9-11).
Члены Совета из числа работников избираются на общем собрании работников Школы.
Количество членов Совета из числа работников школы не может превышать одной четверти общего числа членов Совета.
4.4 Функции Управляющего Совета:
- Согласовывает принятие Устава Школы, изменений, дополнений к нему и направление их Учредителю для утверждения регистрации.
- Устанавливает режим работы школы, в том числе продолжительность учебной недели.
- Принимает решение о введении (отмене) в период занятий единой формы одежды для обучающихся; определяет источники финансирования затрат на ее приобретение.
- Осуществляет контроль за соблюдением безопасных условий обучения, воспитания труда в общеобразовательном учреждении.
- Утверждает Положение образовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения.
- Согласовывает компонент образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, профильные направления обучения (по представлению руководителя образовательного учреждения после одобрения педагогическим советом образовательного учреждения).
- Вносит руководителю школы предложения в части:
а) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
б) создания в школе необходимых условий для организации питания обслуживания обучающихся;
в) организации промежуточной и итоговой аттестации;
д) мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;
е) развития воспитательной работы в школе.
- Участвует в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), может запрашивать отчет об их деятельности.
- Согласовывает (утверждает) по представлению директора бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и согласовывает смету расходования средств, полученных школой от уставной деятельности, приносящей доходы и из иных внебюджетных источников.
- Согласовывает сдачу в аренду объектов собственности.
- Согласовывает (утверждает) распределение стимулирующей части заработной платы педагогов.
- По согласованию с органами самоуправления и Учредителем принимает решение об исключении учащихся из школы.
- Рассматривает жалобы и заявления, связанные с нарушением прав и иных интересов всех участников образовательного процесса, осуществляет защиту прав и интересов обучающихся и их родителей (законных представителей) и принимает по ним решения.
- Согласовывает с Учредителем кандидатуру на должность директора Школы, отобранного по конкурсу.
- В установленном порядке, при наличии оснований, ходатайствует перед Учредителем о награждении и поощрении директора и других работников Школы.
- Ходатайствует перед Учредителем о расторжении трудового договора с директором школы при наличии оснований, предусмотренных трудовым законодательством.
- Заслушивает руководителя Школы и утверждает ежегодный публичный отчет по итогам учебного и финансового года.
- Представляет ежегодный публичный отчет Школы Учредителю и общественности.
- По представлению директора Школы утверждает программу развития образовательного учреждения.
- Выделяет представителей из числа членов Управляющего совета, не являющихся работниками или обучающимися Школы, для участия в работе экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данной Школы в качестве наблюдателей.
- Осуществляет выдвижение Школы на конкурсный отбор на соискание стипендий, Грантов и т.д.
4.5. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей. В Школе действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы.
Педагогический совет под председательством директора Школы:
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов, зачетов и др.;
- принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося), о его оставлении на повторное обучение в том же классе или продолжении обучения в форме семейного образования;
- принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и Похвальной грамотой;
- обсуждает годовой календарный учебный график;
- принимает решение об исключении обучающихся из Школы;
- образует конфликтную комиссию в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой.
Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы.
Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.
Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.
Решения Педагогического совета реализуются приказами директора школы.
4.6. Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже 2 раз в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть Учредитель, Директор Школы, Управляющий Совет школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а также - в период забастовки – орган, возглавляющий забастовку работников Школы.
Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины работников. По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников.
Решение Общего собрания трудового коллектива Школы считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании.
Процедура голосования по общему правилу определяется Общим собранием трудового коллектива Школы.
Общее собрание трудового коллектива Школы:
- избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;
- определяет открытым голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Школы;
- утверждает коллективные требования к работодателю;
- принимает решение об объявлении забастовки;
- принимает Правила внутреннего распорядка;
- принимает Устав Школы.
4.7. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.
4.8. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без доверенности:
- действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;
- заключает договоры, в том числе трудовые;
- открывает счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
- издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;
- утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписания занятий;
- распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;
- распределяет в порядке, определенном законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования.
Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.
4.9. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры. По решению Совета Школы отдельные должности педагогических работников Школы могут замещаться по конкурсу.
Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования.
V. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1. Обучающиеся Школы имеют право на:
- получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) общего) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
- обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения;
- выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- участие в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы;
- уважение своего человеческого достоинства;
- свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;
- проведение в установленном порядке митингов и собраний, подачу петиций и ходатайств;
- добровольное привлечение к труду, не предусмотренному учебным планом;
- условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
- защиту от применения физического и психического насилия;
- добровольное вступление в любые общественные организации;
- перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Школы.
5.2. Обучающиеся Школы обязаны:
- соблюдать Устав Школы;
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу Школы;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- соблюдать Правила поведения обучающихся;